Перейти к содержимому

Грамматика · C1

Словообразование: Stadtklima, entsiegeln, Machbarkeit

Немецкий строит длинные слова из коротких частей, которые ты уже знаешь. Разберись, как работают сложные слова, приставки и суффиксы, и ты сможешь угадать значение большинства новых слов: Stadtklima, entsiegeln, Machbarkeit.

Сложные слова: решает последняя часть

Немецкий сливает слова в одно: die Stadt + das Klima → das Stadtklima. Последняя часть решает две вещи: что слово значит и какой у него артикль. Das Stadtklima - это разновидность климата, поэтому оно среднего рода, как das Klima. Der Arbeitsplatz - это место, die Arbeitszeit - время. Поэтому длинное слово читай с конца: das Langzeitgedächtnis - это память, которая хранит что-то надолго. Где русский скажет «городской климат» или «рабочее время», немецкий склеивает одно слово.

Между частями часто стоит соединительный элемент (Fugenelement). Он ничего не значит, а только облегчает произношение, как «о» в русском «пароход». После -ung, -heit, -keit, -schaft, -ion и -tät всегда стоит s: die Wohnungstür, die Universitätsbibliothek. Существительные женского рода на -e часто добавляют n (die Straßenbahn), существительные вроде der Student - en (der Studentenausweis), а иногда -e просто исчезает: die Sprache → der Sprachkurs.

Многие сложные слова вообще обходятся без соединительного элемента (das Stadtklima, der Fahrradweg), а остальные запоминай вместе со словом. Хорошая новость: соединительный элемент никогда не меняет значение, так что понимать он не мешает.

СловоЧасти
das Stadtklimadie Stadt + das Klima
die Arbeitszeitdie Arbeit + s + die Zeit
die Straßenbahndie Straße + n + die Bahn
der Studentenausweisder Student + en + der Ausweis
der Sprachkursdie Sprach(e) + der Kurs

Приставки: un-, miss-, ver-, zer-, ent-, be-

Приставка меняет значение так, что это можно выучить. un- перед прилагательным или существительным означает противоположное, как русское «не-»: unklar, unbekannt, die Unruhe. miss- говорит, что что-то идёт не так: missverstehen, misslingen, das Missverständnis.

Глагольные приставки менее регулярны, но у каждой есть типичное значение. zer- разбивает что-то на куски, как русское «раз-»: zerbrechen, zerstören. ent- что-то убирает или что-то начинает: entsiegeln (снять асфальт с земли), entkalken, entstehen. ver- часто значит, что что-то пошло не так (verschlafen, sich verfahren, verwechseln), или что что-то меняется (verbessern, vergrößern). be- даёт глаголу дополнение в винительном падеже: auf eine Frage antworten → eine Frage beantworten. А ещё она делает глаголы из прилагательных: grün → ein Dach begrünen.

Эти глагольные приставки никогда не отделяются, а их причастие (Partizip II) не имеет ge-: ich verstehe, ich habe verstanden. Это помогает узнать их в тексте.

ПриставкаЗначениеПримеры
un-Противоположностьunklar, die Unruhe
miss-не удалосьmissverstehen, misslingen
zer-на кускиzerbrechen, zerstören
ent-прочь; началоentsiegeln, entstehen
ver-неправильно; изменениеverschlafen, verbessern
be-с дополнением в винительном падежеbeantworten, begrünen

Прилагательные: -bar, -los, -haft, -lich, -ig, -isch

Суффикс прилагательного часто подсказывает его значение. -bar означает, что что-то можно сделать: machbar, lesbar (это ты знаешь с B2). -los значит «без»: kostenlos, sprachlos, fehlerlos. -haft значит «как» или «с»: meisterhaft (мастерски, как мастер), fehlerhaft (с ошибками). Так что fehlerlos и fehlerhaft - противоположности.

-lich и -ig оба делают из существительных прилагательные: freundlich, ärgerlich; sonnig, schattig. Со словами о времени они значат разное: -ig - как долго (eine dreistündige Prüfung), -lich - как часто (Der Bus fährt stündlich).

-isch - для происхождения и областей знания (städtisch, ethisch, kritisch). О людях он часто звучит негативно: kindlich - детский в хорошем смысле, kindisch - ребяческий, несерьёзный.

СуффиксЗначениеПримеры
-barможно сделатьmachbar, lesbar
-losбезkostenlos, fehlerlos
-haftкак, сmeisterhaft, fehlerhaft
-lichСвойство; как частоfreundlich, stündlich
-igСвойство; как долгоschattig, dreistündig
-ischПроисхождение, область; часто негативноеstädtisch, kindisch
  • Kalles zweistündige Führung durch den Grunewald ist kostenlos, nur eine Spende ist willkommen.

    Двухчасовая экскурсия Калле по Грюневальду бесплатная, приветствуется только пожертвование.

  • Emil reagiert auf Kritik manchmal etwas kindisch, aber er lernt schnell dazu.

    Эмиль иногда реагирует на критику немного по-детски, но быстро учится.

  • Lottes Arbeit ist fast fehlerlos, nur die Quellenangabe in einer Fußnote ist fehlerhaft.

    Работа Лотте почти безупречна, только в одной сноске ссылка на источник указана с ошибкой.

Существительные и как разобрать новое слово

Существительные на -heit, -keit, -ung и -schaft всегда женского рода: die Freiheit, die Machbarkeit, die Begrünung, die Freundschaft. Первые три ты знаешь из урока B2 об именном стиле; -keit часто соответствует русскому «-ость»: die Machbarkeit - осуществимость. -schaft называет группу или отношения: die Leserschaft (все читатели), die Nachbarschaft, die Freundschaft.

А теперь всё вместе. Когда встречаешь длинное новое слово, разбирай его с конца. die Versiegelung = ver- + Siegel + -ung: землю покрывают асфальтом. die Kritikfähigkeit = Kritik + fähig + -keit: умение воспринимать критику. unverzichtbar = un- + verzichten + -bar: то, без чего не обойтись.

Чаще всего ты угадаешь правильно. Но некоторые слова отошли от своих частей: bekommen значит «получать», а не «становиться», как английское become, а die Wirtschaft - это экономика, но также и пивная. Если угаданное значение кажется странным, проверь слово в словаре.

Новое словоЧастиЗначение
die Versiegelungver- + Siegel + -ungПочва под асфальтом
die KritikfähigkeitKritik + fähig + -keitуметь хорошо воспринимать критику
unverzichtbarun- + verzichten + -barбез этого не обойтись
die LeserschaftLeser + -schaftвсе читатели

Заполни пропуски

  1. ___ Stadtklima in Berlin hat sich in den letzten zwanzig Jahren deutlich verändert.

  2. Lotte sucht in der ___ nach Literatur für ihr Exposé.

  3. Beim Umzug ist Ottis alte Vase leider in tausend Stücke ___.

  4. Tut mir leid, das war ein ___: Ich hatte Dienstag statt Donnerstag verstanden.

  5. Kannst du meine Frage zum Liefertermin bitte noch heute ___?

  6. Otti hat morgen eine ___ Prüfung und ist schon ziemlich nervös.

  7. Bruno ist erleichtert: Das Manuskript seines Kochbuchs kam fast ___ aus dem Lektorat zurück.

  8. Emil, hör auf, so ___ zu sein, wir finden doch eine Lösung!

Встречается в сценариях: Калле и городские деревья, Эмиль учится принимать критику, Отти и тонкости немецкого, Фрида и умный город, Отти читает о психологии обучения, Фрау Хильда объединяет поколения, Бруно и культура еды, Эмиль и история берлинских улиц

Следующий урок · C1

Порядок слов и акцент: что стоит первым?

Ты знаешь, что глагол стоит на втором месте. На уровне C1 ты выбираешь, что стоит перед ним, что остаётся в середине и что может идти после конца рамки предложения. Именно так ты решаешь, что в предложении главное.